miércoles, 10 de agosto de 2011

PRESENTACIÓN DEL INFORME


Cada trabajo deberá estar acompañado de una Carpeta de Campo y un Informe escrito en hoja tamaño A4 simple faz, interlineado 1,5 y letra Arial 11. Las páginas deberán estar numeradas. El informe deberá confeccionarse teniendo en cuenta las siguientes normas:
  1.  La redacción del informe se realizará en modo impersonal y no excederá las 5.000 palabras.
  2. En la carátula deberá figurar:
  • Feria de Ciencias y Tecnología (indicar la instancia en la cual esta siendo presentado el proyecto)
  • Título: Nombre del Proyecto
  • Alumnos Expositores: Apellido y Nombres, curso, DNI
  • Nivel y Área
  • Docente Orientador: Apellido y Nombres, DNI
  • Asesor Científico (si lo hubiera): Apellido y Nombres, DNI
  • Institución Educativa o Club de Ciencia: nombre y dirección; localidad y provincia.
  • Año.

viernes, 5 de agosto de 2011

FERIA DE CIENCIAS

Para realizar un trabajo en la Feria de Ciencias haya que seguir el Método Cientifico. Aquí tienen los pasos a seguir y un video que les muestra un ejemplo sencillo.




No hay mucho tiempo. Hay que seleccionar un tema para investigar antes del lunes. Hasta ahora las opciones son:
  1. Reciclaje de un residuo domiciliario
  2. Soporte para netbook
  3. El agua servida
  4. Redes sociales
  5. Impacto de la tecnología en la escuela 
  6. Trata de personas

miércoles, 4 de noviembre de 2009

STOP MOTION

Aquí les mando algunos ejemplos de animaciones realizadas en Stop Motion:





domingo, 18 de octubre de 2009

LAS IMÁGENES

Hay imágenes que nos dejan mudos o que nos sobrepasan; o que las palabras no alcanzan a dar cuenta de lo que una imagen sí puede. Pero también hay situaciones en las que las palabras nos auxilian para entender, explicar y hacer hablar a aquellas imágenes sin mucho sentido. Al colocar palabras en una imagen se obtienen sentidos renovados y muy enriquecedores. A veces una imagen sin palabras que la ubiquen en el tiempo y el espacio, a menudo permanece muda.


Acequia privada

(Terreno en Tilcara que encierra un curso de agua)

Imágenes y realidad

Las imágenes no reflejan, ni replican, ni son copias fieles de la realidad sino que la representan. Lo que vemos en las imágenes, sean éstas fotográficas, televisivas, cinematográficas, pictóricas, etc., es una versión posible de la realidad, pero no es la realidad con mayúsculas, única e indiscutible.

No hay miradas inocentes y puras

En la visión entran en juego las emociones, los afectos, los encuentros con los otros, en alguna medida, el deseo y las ganas de mirar. Mirar es un acto voluntario. Todas las miradas suponen saberes previos, expectativas, miradas anteriores, experiencias, etc. Cuando miramos establecemos anticipaciones y comparamos lo que vemos con lo que ya sabemos o con lo que esperamos ver.

La relación entre ver y saber

Es cierto que nuestros saberes configuran nuestras miradas. El ejemplo más claro es que, frente a una misma imagen (pintura, foto, etc.) no todos vemos lo mismo. Completamos sentidos cuando vemos una imagen, los rostros, las expresiones, la vestimenta nos hacen imaginar qué está sucediendo o habrá sucedido en esa escena, podemos llegar a inventar una historia.

Acerca del hiperestímulo visual

Hay quienes plantean que la vida cotidiana está sobrecargada y sobresaturada de imágenes y que esta especie de bombardeo nos atonta, nos insensibiliza y nos impide pensar y actuar. La proliferación de imágenes desgarradoras, por ejemplo, de niños desnutridos, de guerras, de matanzas es un claro ejemplo de ello.

El poder de las imágenes

Existen imágenes que nos hacen llorar; están aquellas que tienen la capacidad de dibujar una sonrisa en nuestros rostros; algunas nos hacen exclamar y otras, directamente, cerrar los ojos, apartarlos. Las imágenes nos provocan, despiertan respuestas, nos movilizan, en síntesis: tienen poder.

Imágenes y estereotipos

Muchas veces, las imágenes visuales son el soporte que difunde y reproduce estereotipos de diversos grupos humanos. Los medios de comunicación hacen circular estereotipos, pasamos muchas horas del día en contacto con visiones estereotipadas sobre diferentes grupos humanos. Suelen construir visiones congeladas acerca de lo que son las personas: muchas propagandas, cuando quieren transmitir la imagen de un niño estudioso lo muestran con anteojos y con ropa sobria

Imágenes y transmisión

Por su capacidad de atraer, de captar la atención, como así también de habilitar la imaginación, las imágenes pueden ser una fuente ideal para transmitir conocimientos. Es el lugar que muchas veces se les ha asignado en las escuelas: las imágenes suelen acompañar, a la manera de ilustraciones, a los contenidos conceptuales.

lunes, 14 de septiembre de 2009

Isaac Newton


Recomendaciones para presentar el trabajo sobre Isaac Newton:

Para el informe en Word:
  • El tamaño de letra debe ser de 12.
  • Las imagenes deben guardar relacion con el texto.
  • La cantidad de hojas del informe como minimo debe ser de 5.
  • El tamaño de las hojas debe ser A4 y se recomienda presentar en un carpeta.
Para la presentacion del Power Point:
  • La cantidad minima de diapositivas debe ser de 7.
  • Cada integrante del grupo debe presentar algunas de las diapositivas.
Las consultas sobre las dudas en la presentacion del trabajo se salvaran en los horarios de clases de Física.